Semaine du 15 au 19 Juin 2020
Bonjour à tous,
après avoir célébré les mamans place aux papas !
Tout d'abord voici la comptine qui est à apprendre afin de la dire à Papa pour sa fête le dimanche 21 juin (Elle sera apprise en classe).po_sie_f_te_des_peres_2
Voici maintenant de l'écriture : pour les GS en cursive cahier_d__criture_cursive___bonne_f_te_papa
Et pour les MS, un petit dossier avec plusieurs activités (Ecriture, algorithme ... )F_te_des_p_res_ateliers_Niveau__MS
Après les croissants pour Maman, l'apéro pour Papa avec quelques recettes à réaliser ! ap_ro_poulet_pour_Papa
De plus je vous mets quelques liens intéressants pour retravailler des notions importantes en MS et GS.
- Connaître les jours de la semaine (Niveau 2 pour les GS) https://www.logicieleducatif.fr/eveil/geographie/jours-de-la-semaine.php
- Les costumes des alphas (pour les GS) Découpe et colle les étiquettes à côté de l'alpha correspondant Lettres_3__critures
- Invente une phrase en choisissant une partie de puzzle sur chaque page, ensuite tu la dis et tu peux aussi l'écrire. Phrases_MS_ (MS) et la version pour les GS en cursive Phrases_GS
- Décore avec les graphismes demandés le mois de Juin juin_a_d_corer (pour tous)
- Repasse sur les graphismes demandés (MS) fiche_de_graphisme_MS
- Un parcours physique en suivant le lien suivant pour se défouler https://www.youtube.com/watch?v=kUlrXDGhw9I C'est un exemple. (pour tous)
- Pour les enfants qui ne viennent pas en classe :
Tracer à la règle : Tracer___la_r_gle (pour les GS mais les MS peuvent essayer)
Anglais : Les couleurs avec cette comptine : https://www.youtube.com/watch?v=tRNy2i75tCc&feature=youtu.be et un petit jeu en ligne : https://jeux.ieducatif.fr/jeu-educatif/jeux-en-anglais/les-couleurs-en-anglais-193/ (pour tous)
- Découvre les familles d'instruments https://www.youtube.com/watch?v=OaZ4D-hvPHc (pour tous)
- Une histoire à découvrir : https://www.visiolivres.com/index.php/2020/04/21/dix-petits-amis-demenagent/ (pour tous)
Et une 2ème : https://www.youtube.com/watch?v=cjyyIEyrpYo
Et enfin du découpage pour affiner son geste : D_coupage_fleurs (en suivant bien les lignes). (Les GS doivent bien suivre le contour des fleurs)
Bon courage !
Bonne semaine à tous, Anne
Semaine du lundi 8 au vendredi 12 Juin
Bonjour à tous,
une nouvelle semaine redémarre avec son lot d'activités.
J'ai trouvé un dossier réalisé par une collègue enseignante autour de l'album "Le lion qui ne savait pas écrire".
Je vous propose de vous laisser guider jour après jour, vous y trouverez un éventail intéressant d'activités en lien avec les programmes.
Voici le dossier pour les MS : Continuit__p_dagogique_MS_Semaine_du_8_juin_2020_L_histoire_du_lion_qui_ne_savait_pas__crire
Et celui pour les GS : Continuit__p_dagogique_GS_Semaine_du_8_juin_2020___Le_lion_qui_ne_savait_pas__crire
De plus je reviens vers vous, parents, concernant la tenue du crayon ainsi que le sens d'écriture pour la formation des lettres. En effet depuis le retour à l'école je constate que certains enfants ont adopté des habitudes qui ne sont pas bonnes. Il faut être très vigilant quant au sens de la formation des lettres. Par exemple le O tourne toujours vers la gauche.
Je vous remets un lien pour une vidéo afin de reprendre toutes les lettres de l'alphabet en cursive (cela concerne les GS) ainsi qu'un lignage en couleur afin d'avoir les bons repères pour les tracés.
Voici la vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=tJhCHQKUJzk et le lignage à imprimer cahier_d__criture_cursive___page_vierge
Pour les MS, il est important de bien connaître et écrire toutes les lettres de l'alphabet en majuscule et leur correspondance en minuscule.(La maîtresse radote !!!!)
Bonne semaine à tous ceux que je ne verrai pas, Anne.
Du Mardi 2 juin au vendredi 5 juin!
c'est reparti pour une semaine de 3 jours où nous allons nous préparer à fêter les mamans le Dimanche 7 Juin.
Voici donc quelques pistes communes pour se préparer à les fêter.
En premier lieu, la comptine à apprendre en compagnie de papa et en catimini pour faire une jolie surprise dimanche prochain ;)
3___po_sies_fete_meres (C'est la première)
* Ecouter l'histoire Ma maman d'Anthony Browne https://learningapps.org/12550948 puis répondre aux questions.
* Jeu de phonologie (MS et GS) : trouver des mots qui commencent par la syllabe MA https://learningapps.org/12579798
* Retrouve les lettres du mot MAMAN dans les 3 écritures (GS) https://learningapps.org/12554065 et un memory (MS) dans les 2 écritures (association)
* J'apprends à écrire Bonne fête maman bonne_fete_maman en cursive pour les GS,
et en majuscule pour les MS bonne_fete_maman_ms
*On s'acharne à reconnaître et trier les lettres de l'alphabet : On profite pour les nommer en jouant :
pour les GS : https://learningapps.org/12552664
pour les MS : https://learningapps.org/12552760
Les enfants doivent impérativement connaître le nom et le chant de toutes les lettres de l'alphabet.
* Demande à ta maman quel est son âge. Essaye de le retrouver dans la bande numérique ci-après en pointant et coloriant chaque nombre énoncé en commençant par 1. Ta maman peut t'aider mais garde le secret sur son âge !!!Bande_num_rique_sous_forme_de_tableau_1___99 (J'ai vu large !!!)
* Réalise les puzzles de couverture en te rendant sur le site suivant : https://www.jigsawplanet.com/MaitresseJenPuygouzon/ma-maman : Augmente au fur et à mesure la difficulté !!!!
* Observe et nomme les lettres dont tu as besoin pour écrire MA MAMAN. Va chercher dans ton jardin des objets et utilise-les pour écrire. N'oublie pas de prendre une photo !
* Une surprise à réaliser le dimanche matin avec la recette des croissants afin que Maman ait le droit à un bon petit déjeuner préparé avec amour !!!!La_recette_des_croissants_facile
* Voici un joli coloriage pour offrir à Maman dimanche coloriage_fete_des_meres_9 coloriage_fete_des_meres_3
Je vous souhaite à tous bon courage, et promis les papas vous aurez votre revanche dans 15 jours !!!!
Anne
semaine du 25 au 29 mai
Bonjour à tous,
j'espère que vous allez tous bien et que vous trouvez l'énergie et le temps pour poursuivre les apprentissages à la maison.
Si vous avez peu de temps à consacrer aux activités de votre enfant, merci de privilégier
Pour les MS : la reconnaissance des lettres de l'alphabet dans les 2 écritures (majuscule et minuscule) et l'écriture de toutes les lettres en majuscule. La reconnaissance des chiffres jusqu'à 10 et les quantités jusqu'à 6.
Pour les GS : l'écriture en cursive de toutes les lettres et de quelques mots. En phonologie connaître le chant de toutes les lettres, savoir localiser les phonèmes dans un mot. En mathématiques connaître la comptine numérique jusqu'à 30, reconnaître et écrire les chiffres jusqu'10.
POUR TOUS
Langage oral
Cette semaine essaie de raconter le métier de maman ou de papa ou d'un autre adulte que tu connais. Tu peux le faire en dictée à l'adulte (cf support 1 ere page : Langage_oral___Je_raconte_un_metier___Se_laver_les_mains) ou en t'enregistrant sur https://online-voice-recorder.com/fr/ afin de t'entendre parler !
- Ecouter l'histoire Lave toi les mains de Tony Ross https://www.youtube.com/watch?v=TJO9LH58yQ8
Suite à cette histoire demander à votre enfant ce qu'il a compris de l'histoire, pourquoi est-ce important de se laver les mains, qu'est ce que l'hygiène ? Vous pouvez noter les réponses sur les pages 2 et 3 de ce support Langage_oral___Je_raconte_un_metier___Se_laver_les_mains
Afin de compléter l'activité des les jours de la semaine proposée avant les vacances, voici une comptine à apprendre Comptine_les_jours_de_la_semaine_compressed
Et une chanson sur l'alphabet : https://www.youtube.com/watch?v=LmfmKFCI0zs avec les paroles e_connais_mon_alphabet
- Vos enfants connaissent déjà l’histoire de « Pierre et le loup », demandez-leur de vous nommer les différents personnages (l’oiseau, le canard, le chat, le grand-père, les chasseurs, le loup et Pierre) … et ensuite, laissez-vous embarquer dans ce magnifique film d’animation qui a reçu de très nombreux prix : https://safeyoutube.net/w/UR18
Activités artistiques
Devenez bricoleurs et musiciens! Voici un nouveau défi !
Sortez les boîtes de camembert, les boîtes à chaussures, les œufs Kinder, les graines, les cuillères, la ficelle…
Avec l’aide de papa ou maman, à toi de fabriquer au moins 1 instrument de musique. Tu pourras ensuite t'enregistrer avec ton instrument de musique et m'envoyer ta musique ! Je me ferai un plaisir de montrer ta prestation aux camarades de la classe.
- Pour ceux qui restent à la maison (Pour ceux qui viennent à l'école cette activité sera faite en classe) Colorier sans dépasser colorier_MSP5 (pour les MS) colorier_sans_de_passer_GSP5_compressed__1_
Activités sportives
- Jeu de l'oie sportif https://view.genial.ly/5ebd39a4d5c84b0d8fb81168/game-jeu-sportif?fbclid=IwAR2AnKEvIxAIsNJyZj5S2OKk3tnKbqGgrT9W77Ggc9mS3gT9qhKTQqtT9fY
- Jeu des pinces à linge
Tout d’abord, demandez à votre enfant de récolter 6 pinces à linge.
Mise en place: Chaque joueur porte un grand tee-shirt, sur lequel sont accrochées 6 pinces à linge. Le jeu se joue à 2, 3, 4, 5, … But du jeu: Récupérer le plus de pinces à linge possible (les accrocher sur le tee-shirt).
Déroulement: Au top départ, chacun essaie d’attraper les pinces de l’autre tout en évitant de se faire prendre les siennes. Toutes les pinces sont visibles.
Par 2 : face à face Par 3 : en triangle Plus de joueurs : en cercle au départ.
Délimiter un espace de jeu. Temps de jeu : 1mn30.
- Et pour se détendre en compagnie d'un parent cette petite activité :
● Le tapis volant : l’adulte est en position allongée sur le sol sur le dos, avec l’enfant couché à plat ventre sur son ventre. Lors de ce moment câlin, on respire en sentant les ventres en contact qui se gonflent et se dégonflent, et on imagine voler dans les airs calmement pour revenir jusqu’à chez nous.
Explorer le monde (Fait en classe pour les enfants présents)
Le monde des métiers avec 3 vidéos à visionner puis interroger votre enfant sur ce qu'il a compris
-Le métier de vétérinaire https://www.youtube.com/watch?v=PyziKRLObKw&list=PLMb4QBzxFwX-p6d_5DMBwF_zhKU52l6n5&index=2
- le métier de fleuriste https://www.youtube.com/watch?v=JtyMTFYHnQ4&feature=youtu.be&list=PLMb4QBzxFwX-p6d_5DMBwF_zhKU52l6n5
- le métier de boulanger https://www.youtube.com/watch?v=jZ4Eciti5Cs&list=PLMb4QBzxFwX-p6d_5DMBwF_zhKU52l6n5&index=1
Anglais
- Reprise de la chanson (fait en classe) "Head, shoulder knees and toes" https://www.youtube.com/watch?v=ZanHgPprl-0
- Découverte d'une nouvelle comptine anglaise (pour apprendre à compter jusqu'à 5): " Five little ducks" https://www.youtube.com/watch?v=pZw9veQ76fo (Fait en classe pour les enfants présents)
MOYENNE SECTION
Je cherche les mots contraires
(Il est important de pratiquer cette activité régulièrement. Vous pouvez proposer 2 paires chaque jour par exemple).
Exemples : La fenêtre est fermée. / La fenêtre est ouverte. La plume est légère. / Les haltères sont lourdes... Jeu_des_contraires
*Jeu du gobelet :
Il y avait 5 lapins dans un jardin. Chaque lapin était sur un chou. Pendant que les élèves fermaient les yeux, certains lapins allaient se cacher dans le terrier. Il fallait donc deviner combien de lapins se cachaient dans le terrier.
Ici, l’idée est de reprendre ce jeu mais avec un matériel plus simple : une feuille, des jetons (bouchons) et un gobelet. Il y aura 2 étapes :
- La première : Vous divisez une feuille A4 en deux. Sur une partie vous tracez 5 ronds pour dessiner les choux, vous disposez les bouchons sur ces ronds. L’autre partie correspondra au terrier, vous placez un gobelet à l’envers dessus.Vous réalisez l’activité avec votre enfant : il ferme les yeux, vous cachez des lapins (bouchons) sous le gobelet, votre enfant doit ouvrir les yeux et deviner combien de lapins sont dans le terrier (sous le gobelet). Les représentations des choux vides sont une aide pour les enfants.
- La deuxième étape : Vous divisez une feuille A4 en deux mais cette fois-ci il ne faut plus faire apparaître les choux.
GRANDE SECTION
- Compter jusqu'à 30
- Reconnaître les chiffres de 1 à 10 et savoir les écrire. fiche_maternelle_ecriture_chiffres
En phonologie il est important de continuer à repérer et localiser les différents phonèmes je vous joins donc un fichier "Que voit mon petit oeil ?" alliant phonologie et vocabulaire avec plusieurs paliers de difficulté.
Que_voit_mon_petit_oeil_avec_correction_compressed
Jeu de phonologie en ligne (sur le principe du jeu de l'oie) https://view.genial.ly/5eb9b3e4a249660da04b4b30/game-phonologie-la-classe-de-laurene?fbclid=IwAR3DjWObueZtPcTnZ3s4IRuJqvpGi_rn2BZVfooJ-p4nJzp5Th-t-7X4LTI
- Après une semaine en classe avec certains enfants, je remarque que pour certains les phonèmes ne sont plus connus et maîtrisés. Il est important en grande section que votre enfant entende et localise un phonème dans un mot.
Prenons un expemple : Dans girafe, entends-tu rrrrrr ? Où se situe-t-il dans le mot ? Isoler la syllabe RA (au milieu) puis s'entraîner pour savoir que la syllabe RA est composée de rrrrrrr et de aaaaaaa. Et ainsi de suite avec toutes les lettres de l'alphabet.
- Il est essentiel de poursuivre l'écriture des lettres en cursive. Dorénavant votre enfant peut écrire quotidiennement la date "en attaché"
Voici le référentiel jours de la semaine et mois de l'année les_jours_de_la_semaine fiche_maternelle_mois_cursive_ok
Je vous souhaite à tous une belle semaine. A très bientôt, Anne
Semaine du 18 et 19 mai
Bonjour à tous,
pour changer un peu je vais mettre les méninges de votre enfant en action !
Au menu de cette semaine d'abord une enquête policière à résoudre en famille ! En voici le lien !
Voici à présent une chasse au trésor avec recherche d'indices.
On dessine le bonhomme du mois de Mai : dessin_bonomme_mai
Coloriage du mandala de Mai : mandala_MSP5 (pour les MS) mandala_GSP5_compressed (pour les GS)
En complément je vous joins la superbe chanson d'Aldebert sur les gestes barrière https://www.youtube.com/watch?v=0MHnjZ0qvbw
En activité sportive : On danse la Bamba venue tout droit du Mexique !
https://www.milanpresse.com/ressources-gratuites/danse-stanistar-mexique
- Pour se détendre : ● La fleur : assis en tailleur, paumes vers le ciel, coudes près du corps, monter les bras sur le côté en inspirant jusqu’à les deux mains se rejoignent au-dessus de la tête, puis descendre les bras paumes vers le sol en expirant jusqu’au bout.
Et comme le soleil va être au rendez-vous ne pas hésiter à jouer dehors : lancer, courir, sauter, rouler, ramper ...
Et on finit par un temps calme : Faire prendre conscience à son enfant des bruits qui l'entourent : faire s’allonger l’enfant dans une position qu’il apprécie et lui demander de fermer les yeux, puis lui raconter ce qu'il entend, les sensations qu'il ressent.
Bonne semaine à tous !
Anne
Semaine du 11 au 15 Mai
Bonjour à tous,
j'espère que vous vous portez tous bien.
En route pour une nouvelle semaine de continuité pédagogique à la maison pour certains, et je retrouverai certains d'entre vous à partir de jeudi dans des conditions qui ne seront plus celles que les enfants (ni moi-même d'ailleurs) avons connues jusqu'à présent.
Pour commencer je vous propose à tous un album pour vous aider à parler du covid 19, je le trouve très pertinent. Il m'a moi-même bien aidé avec ma fille.
Vous y trouverez à l'intérieur une histoire et des questions à poser, laissez vous guider ! Petit_Covid_compressed
MOYENNE SECTION
Activités à dominante mathématique (nombres, formes, assemblages…)
- Le jeu du torchon
Cette semaine, nous allons travailler la reconnaissance des quantités jusqu'à 6 globalement : c'est-à-dire en un seul coup d'œil sans compter. Un jeu très simple à faire : choisir des petits objets (petites cuillères, flacons d’épices, chouchous …). Demandez à votre enfant de fermer ses yeux. Cachez par exemple 2 petites cuillères et recouvrez-les avec le torchon. Demandez-lui d'ouvrir ses yeux et soulevez le torchon 3 secondes et reposez le torchon. Il doit vous dire combien de cuillères sont cachées. Recommencez avec 1, 2 , 3 ,4 , 5 et 6 objets. Amusez-vous bien !
Dans un 2ème temps ou à un autre moment dans la semaine, vous pouvez préparer 6 petits cartons avec les nombres écrits en gros de 1 à 6. Votre enfant pourra devra lever son carton le plus vite possible.
- Les quantités : 6
Réaliser plusieurs collections de 6 objets de la maison et les prendre en photos, vous pouvez me les faire parvenir par mail, je tâcherai d'en faire un montage !
- Reconnaissance des formes (Suite)
Voici un petit jeu où votre enfant recomposera des maisons selon le modèle formes___recomposer
- Tous les jours compter le plus loin possible, reconnaître les chiffres, commencer à les écrire, jouer avec les nombres !
Langage oral Lecture Ecriture
- Lecture offerte : QUAND JE SERAI GRAND de Quentin GREBAN https://www.youtube.com/watch?v=orGsvBPuN0c
- Imagier des métiers à découvrir et apprendre Imagier_des_metiers
- Quand je serai grand : langage oral : Raconter mon futur métier, l'écrire sur une feuille blanche, essaye de nous expliquer POURQUOI tu aimerais bien faire ce métier plus tard, ce qui te plait dans ce métier et dont tu auras besoin comme matériel, outils… Tu peux le faire en dictée à l’adulte, soit en demandant à papa ou maman d’écrire tes idées soit en audio sur online recorder.
- Visionner cette vidéo sur les métiers : https://www.youtube.com/watch?v=R_s5D2kTXmA et échanger sur ce qui a été retenu.
- Règles du jeu du Dobble de l'alphabet (à deux joueurs) :Dobble_lettres_scriptes Dobble_lettres_capitales (Les 2 écritures sont à connaître et à maîtriser pour la fin de l'année !)
- version "tour infernale" : chaque joueur a une carte, toutes les autres cartes forment la pioche, face visible. Il faut être le plus rapide à repérer et à nommer la lettre (ou le chiffre) en commun entre sa carte et la première carte visible de la pioche. Le premier joueur à trouver pose la carte sur son tas, libérant ainsi une autre carte de la pioche. Lorsqu'il n'y a plus de cartes dans la pioche, le joueur qui a récolté le plus de cartes a gagné.
- version "puits" : c'est l'inverse, toutes les cartes sont distribuées sauf une au centre. Il faut trouver et nommer la lettre (ou le chiffre) en commun entre la carte au sommet de son tas et celle de la pioche. Le premier joueur à se débarrasser de toutes ses cartes a gagné.
GRANDE SECTION
Langage oral Lecture Ecriture et phonologie
En commun avec les MS
- Lecture offerte : QUAND JE SERAI GRAND de Quentin GREBAN https://www.youtube.com/watch?v=orGsvBPuN0c
- Imagier des métiers à découvrir et apprendre Imagier_des_metiers
- Quand je serai grand : langage oral : Raconter mon futur métier, l'écrire sur une feuille blanche, essaye de nous expliquer POURQUOI tu aimerais bien faire ce métier plus tard, ce qui te plait dans ce métier et dont tu auras besoin comme matériel, outils… Tu peux le faire en dictée à l’adulte, soit en demandant à papa ou maman d’écrire tes idées soit en audio sur online recorder.
- Visionner cette vidéo sur les métiers : https://www.youtube.com/watch?v=R_s5D2kTXmA
- Dobble de l'alphabet : Je vous joins 2 versions différentes (cursives+alphas et syllbes alphas pour les enfants les + à l'aise)
Dobble_lettres_cursives___alphas Dobble_alphas_syllabes
- version "tour infernale" : chaque joueur a une carte, toutes les autres cartes forment la pioche, face visible. Il faut être le plus rapide à repérer et à nommer la lettre (ou le chiffre) en commun entre sa carte et la première carte visible de la pioche. Le premier joueur à trouver pose la carte sur son tas, libérant ainsi une autre carte de la pioche. Lorsqu'il n'y a plus de cartes dans la pioche, le joueur qui a récolté le plus de cartes a gagné.
- version "puits" : c'est l'inverse, toutes les cartes sont distribuées sauf une au centre. Il faut trouver et nommer la lettre (ou le chiffre) en commun entre la carte au sommet de son tas et celle de la pioche. Le premier joueur à se débarrasser de toutes ses cartes a gagné.
Et en + ... (Si toutes les lettres sont connues et maîtrisées, si le "chant " de chaque lettre est connu ... On avance sinon on s'entraîne !(Cf semaines précédentes)
- Retrouver le son commun à plusieurs mots : Retrouver_le_son_commun
- Trouver la syllabe manquante avec les alphas : syllabes_manquantes_alphas
- Lire des syllabes compteurs_alphas A vos paires de ciseaux, ensuite manipuler les différentes versions(alphas, lettres scriptes puis cursives) L'objectif étant tout d'abord de reconnaître spontanément chaque écriture et d'associer le son correspondant.
- Recomposer des petits mots avec les alphas : https://www.logicieleducatif.fr/maternelle/planete-des-alphas/ecris-tes-premiers-mots-avec-les-alphas.php
Et bien-sûr on écrit son prénom, celui de ses camarades et sa maîtresse ou/et de Marie et des mots ... A vous de voir en fonction de votre enfant !
Activités à dominante mathématique (nombres, formes, assemblages…)
- Réaliser une collection de 10 objets de la maison
- Présenter une collection d'objets (inférieure à 10) et leur demander de la compléter pour atteindre 10 (Manipuler énormément)
- Trier des formes et les organiser tableau_formes_GS
- Résoudre un problème de partage probleme_partage_princesse pb_partage_billes, votre enfant peut matérialiser avec des jetons et manipuler afin de partager.
- Ecrire les chiffres
POUR TOUS
- Anglais : Ecouter la comptine suivante https://www.youtube.com/watch?v=eBVqcTEC3zQ
- Activités sportives : https://papapositive.fr/20-meditations-gratuites-pour-les-enfants-emotions-confiance-en-soi-stress/?fbclid=IwAR3_z-PQ8IjabSV2ItnZN0PJrUY1yMHuYd_mFlVNFDAqQAkMQMDzYCIp3OE pour apprendre à méditer !
- Activités artistiques : Dessiner une voiture de police Dessin_par_etape_La_voiture_de_police On peut ensuite imaginer de créer un décor sur un grand carton avec des immeubles de taille et de couleur différentes comme ceci : 
Et pour finir on découpe sa voiture de police et on la colle devant !
Je vous souhaite une belle semaine !
Anne (Je reste à votre disposition pour répondre à vos questions, échanger au sujet de vos enfants même si les semaines risquent d'être très chargées!)
Semaines du 27 Avril au 7 Mai
Bonjour à tous !
J'espère avant toute chose que vous avez passé de bonnes vacances !
Nous nous retrouvons pour ces 2 prochaines semaines en ligne avant de vous retrouver (pour certains) en chair et en os à partir du 11 mai.
Voici donc 2 semaines d'activités entre révisions et nouvelles notions.
MOYENNE SECTION
Activités à dominante mathématique (nombres, formes, assemblages…)
- Prends des objets de la maison et essaie de les ranger du plus petit au plus grand
- Le complément à 5 avec une vidéo selon la méthode de Rémi Brissiaud https://www.youtube.com/watch?v=8EKPOBTvqZA
- Travailler la comptine numérique en chantant https://www.youtube.com/watch?time_continue=50&v=VH8J-8sP8nw&feature=emb_title
- La course aux nombres est une application gratuite et téléchargeable. Elle permet de :
- découvrir les concepts de base des nombres et de l’arithmétique,
- de calculer de plus en plus vite,
- répondre à certains besoins pour les élèves présentant des difficultés en maths.
https://primabord.eduscol.education.fr/la-course-aux-nombres (Cliquer sur application pour la télécharger !)
- Trouve le nombre manquant avec un jeu en ligne : https://learningapps.org/10990503?fbclid=IwAR1VG5GkYE7p2vb7YHCkibzGo9hBk56LfV700CwuCNx4TYyuJJn0YvButN0
- Reproduire un modèle : les formes géométriques formes_g_om_triques_MS_et_GS
Langage oral Lecture Ecriture
- Les jours de la semaine : Réciter dans l'ordre en s'aidant du calendrier
Jeu en ligne (Il faut choisir l'option 1) https://www.logicieleducatif.fr/eveil/geographie/jours-de-la-semaine.php
- Tri de lettres, chiffres et dessins : https://learningapps.org/11134909?fbclid=IwAR07e8v9QV28dyZGpapxHv7xfJJgAkZytnOOullQL3bRWrEPbKGtBMZvkEs
- Juxtaposer des éléments tels que boutons, pions, bouchons ... sur une piste graphique
- utiliser des graines ou petits cailloux de la même manière : 
- Utiliser des pinces pour contourner des obstacles et adapter son geste 
- Découvrir le dessin animé des alphas https://www.youtube.com/watch?v=qrxIsxl6sWw
- Poursuivre le travail de la reconnaissance des lettres en minuscule : Je vous propose de créer un jeu de mémory pour votre enfant afin de l'aider à visualiser les 2 écritures : Jeu_m_mory_couleur_lettres_capitales___associer_aux_lettres_scriptes
- Association des alphas avec les lettres en minuscule Un jeu en ligne : https://learningapps.org/watch?v=ps50jkpj320&fbclid=IwAR1_CFKLG5x8k8Q07k5uWLzGfhyzS33rKHXLsaFs0imRRHBgRsd32JzfXLI
- Découvrir la notion de syllabe finale, vous trouverez ici une progression à mettre en place avec les activités associées.Phono_MS_semaine_5_et_6_compressed__1_
- Et voici la comptine à apprendre en lien avec la phonologie https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/499434140/2c9ccab4d4a9c6db64c61f1c9a199032/19_Poisson_Scie_Si_Si_Si.mp
GRANDE SECTION
Activités à dominante mathématique (nombres, formes, assemblages…)
- Trouve le nombre manquant : https://learningapps.org/10992042?fbclid=IwAR2Gd84TKjzifkJsBarAi4oUBhf5f9a6T5wbVpBIEXVpn2hxzROt7wBSUtE
- Origami le chien origami_chien
- Reproduire un modèle : les formes géométriques formes_g_om_triques_MS_et_GS
- Plusieurs petits problèmes à résoudre : Enigme_n_1 Enigme_n_4 Enigme_n__7
Lecture, phonologie, écriture
- Révision des lettres m et n en cursive e_criture_du_m_et_n___exercices_sur_les_lettres_m_et_n
fiche_e_criture_m_et_n___re_vision
- Vous pouvez poursuivre l'écriture des lettres en cursive donnée avant les vacances.
- Langage oral en s'amusant : Raconter une histoire : Jouer_et_raconter_une_histoire
- Une vidéo intéressante sur la tenue du crayon, qui plus est très ludique pour les enfants ! https://www.youtube.com/watch?v=106m7nKdcYo
- Au niveau de la phonologie (étude des sons) les niveaux entre vos enfants sont certainement très différents : Certains entendent déjà les sons (phonèmes), parviennent à les localiser(Où entends-tu mmm dans maison ?), les dissocier au sein d'une syllabe ou d'un mot(Qu'entends-tu dans MA ?), les fusionner pour lire une syllabe(Donner 2 cartes lettres ex: M et A et lui demander comment elles chantent ensemble).
D'autres ont encore besoin de temps pour parvenir à cette étape.
J'insiste de nouveau sur le fait que ça ne sert à rien d'aller trop vite, votre enfant doit avant tout entendre les sons et identifier les lettres correspondantes. Je vous propose un jeu : Donner une carte lettre (votre enfant reconnaît normalement l'ensemble des lettres dans les 3 écritures) et lui demander de dire "Je m'appelle F et je chante fff, fffff, fffffffffffff !" Ils avaient l'habitude de le faire quotidiennement avec moi en classe.
Une fois cette étape acquise avec l'ensemble des lettres, vous pouvez aller plus loin, mais pas avant !
Voici plusieurs jeux en ligne pour travailler les notions suivantes :
-Associer des lettres et alphas https://learningapps.org/watch?v=ps50jkpj320&fbclid=IwAR1_CFKLG5x8k8Q07k5uWLzGfhyzS33rKHXLsaFs0imRRHBgRsd32JzfXLI
- Jeu pour associer des mots : https://learningapps.org/view11187805?&fbclid=IwAR10f1rC-c_vlUs_N4rqXZPntWWwjMA6ikvvGehXxhR9u-H_Tjel6PaUAUs
- Lire des syllabes en alphas https://learningapps.org/11142898?fbclid=IwAR2bMGWQjYn4G868vbHCHVq0FMc0pdJq5l-Nrebx30XJoVKu2bmNVPujj3E
- Ecrire des mots dans les 3 écritures https://learningapps.org/11181984?fbclid=IwAR0Lq6C2bgOcLtRWQ5sj9cDBlDnLcdks09jd40g-EnXawUwBSYDpOa4g0-o
- Travail sur les consonnes longues https://learningapps.org/display?v=pgmzzmg4n20&fbclid=IwAR2aN7MbPvXcNnwpI6CvaYtAtvzzJ06OPPWpWkOnhQaIZrOLrgCrbEIpxcY
Et si votre enfant progresse rapidement vous pouvez lui montrer les vidéos suivantes pour commencer à apprendre à lire des syllabes.
-https://www.youtube.com/watch?v=4_qECa36qzU&t=5s
- https://www.youtube.com/watch?v=eB3LMxNSOuk&t=2s
- https://www.youtube.com/watch?v=rA9SYMsA_yM&t=6s
Propositions d'activités de lecture :
- Lecture des mots en alphas https://learningapps.org/11130126?fbclid=IwAR00-T9wxWKtlNU1Gc32WHmwX2NJj-GuPU6w28qpb4haOEQlpOIgay3pDyE
- Dictées muettes : https://learningapps.org/display?v=p4gkc1ikk20&fbclid=IwAR13Zv5WjOCAHXZ3-3j3xrZLBTBzZh8TzkyP2mnuGHWV4K-zd6iSTiZfeK4
Activités à dominante artistique
-A la manière de Maryline Collioud Robert Voici le lien des étapes de réalisation de l'activité (Vous en avez bien pour les 15 jours^^) http://lezarts-au-soleil.over-blog.com/2017/05/a-la-maniere-de-maryline-collioud-robert-graphisme-les-ponts.html
Fiche artiste : Portrait_Maryline_Collioud_Robert
POUR TOUS
- Apprentissage de la chanson "En allant à l'école" https://www.youtube.com/watch?v=ZUbO56iK2I8&feature=youtu.be Soyez attentifs pour répéter !!!!
- Les familles d'instruments (thème de l'année étant la musique) avec un livre à écouter https://read.bookcreator.com/cY4QAdvzJCSWpGw67ILWhbfGPrh2/15ys8ksQTOeLLd29NUCnPA?fbclid=IwAR1XeISkpvr-482edc-x7UZcu4Qf03Avece82uz1hXU304gsgtHwVE_27h0
- Anglais : Ecoute de la chanson https://www.youtube.com/watch?v=LQb_tjCvo7o
- Ecoute et répète https://www.youtube.com/watch?v=UMEdjnOsfrI Tu peux ensuite réutiliser le vocabulaire au quotidien à la maison !!!
- Révision des couleurs : https://learningapps.org/display?v=p47ix561k20&fbclid=IwAR0w32nVw6e7-87FPyZfgDj2SSZeO0R9Q0rc5ARh5dK_XG1OKhDH1cMF7uo et en même temps découverte de nouvelles couleurs !
- Motricité : Quand les pieds font le fête :) https://www.youtube.com/watch?v=RVHpV-LirYg&feature=youtu.be
- Dansez !!! https://www.youtube.com/watch?v=QFPU3Fr6JTU&feature=youtu.be
- Jeux sportifs (pour garder la forme): https://www.youtube.com/watch?v=e4RNJ_0TQOI
- Un dossier de gymnastique douce à pratiquer au quotidien en plus du yoga en famille ;)Gymnastique_Douce
- En lien avec les sciences, basé sur l'album "Toujours rien", voici tout un dossier sur la germination ! Vous y trouverez l'album oralisé ainsi qu'une montagne d'activités regroupant tous les domaines d'apprentissages en lien avec cet album !
https://read.bookcreator.com/KyIgXzmCD8ZqfIhPwE1M2gOAA5U2/oo8C8qQ-Q3ivI96_t-Wj3g
- L'imagier autour de l'album avec les verbes d'action entre autre :imagier_toujours_rien
- Et pour faire le lien avec ce dossier : C'est pas sorcier le PRINTEMPS https://www.youtube.com/watch?v=Ttv18dujxZE&feature=emb_logo
- Découverte de la pollinisation https://www.lumni.fr/video/la-pollinisation-sid-le-petit-scientifique#containerType=program&containerSlug=decouvre-avec-sid-le-petit-scientifique
N'hésitez pas à sensibiliser vos enfants à l'importance des abeilles et au respect de la nature et de l'environnement !!!!!!
Et pour finir 2 défis Kaplas en 3D https://www.youtube.com/watch?v=N_GHlJMwiTo&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=xCkF3Cf9GeA&feature=youtu.be
J'attends les photos de vos réalisations !
Je vous souhaite de beaux moments de partage avec vos enfants !
A très bientôt, prenez soin de vous !
Anne
Dernière semaine avant les vacances !
Bonjour à tous !
J'espère que vous avez passé un bon week-end ensoleillé !
C'est reparti pour la dernière semaine avant les vacances avec des révisions et des nouvelles activités !
MOYENNE SECTION
- Voici les notions qui sont importantes à retravailler si elles ne sont pas bien maîtrisées :
- Reconnaître son prénom en majuscules et en minuscule script (et le maximum des camarades)
- Ecrire son prénom en majuscules ainsi que la majorité des lettres de l'alphabet
- Nommer les lettres de l'alphabet
- Dénombrer une quantité jusqu'à 6
- Comprendre et jouer avec les notions "plus que" "moins que"
- Connaître les différentes décompositions du 6 (3 + ?) ...
- Réaliser divers algorithmes avec aisance (taille, forme, couleur)
Voici à présent plusieurs activités pour la semaine :
- Tracer des coquilles /spirales : En plusieurs temps: dans de la farine sur un plateau, puis avec un lacet ou une cordelette, voici un exemple de production à réaliser à la maison
et enfin une petite fiche pour bien tracer : entrainement_spirale
Pour les ronds : Réaliser librement des ronds à la pâte à modeler, faire le tour de verres, bols ... Realiser une production en collant des gommettes sur une feuille en veillant à bien laisser de l'espace entre elles et réaliser des ronds de plus en plus grands autour en tournant vers la gauche : Voici un exemple :
Et enfin 2 fiches pour s'entraîner et peaufiner son geste graphique. 14_graphisme_les_ronds_pate_a_modeler_feutres
17_graphisme_les_ronds_roues_de_vehicules
- Dessin du bonhomme du mois d'avril : dessin_bonhomme_Avril
- S'entraîner à découper de manière plus précise (N'hésitez pas à dessiner sur une feuille des lignes à suivre, les tracer de manière aléatoire.)
- Scander les syllabes d' objets du quotidien, essayer de repérer la première syllabe de chaque mot.
- Colorier de manière précise et réaliser un mandala en suivant un code de coloriage mandalaMS_P4_compressed__1_
colorier_sans_de_passer_compressed__1_
GRANDE SECTION
Voici les notions à asseoir pour cette fin de période :
- Classer des mots selon leur syllabe d'attaque : Un petit jeu de tri si besoin Jeu_syllabe_d_attaque
- Discriminer et localiser un son voyelle dans un mot. (Attention le è n'a pas été vu avant de se quitter !) cartes_a_pinces_voyelles
- Etre capable de décrire le héros d'une histoire, en donner les caractéristiques
- Comprendre la règle d'un jeu, vous en avez sûrement à la maison, une bataille, un uno, des petits chevaux ...
- Remettre des images séquentielles dans l'ordre : images_sequentielles_construction_de_la_maison
- Reconnaître les lettres en cursive
- Associer les lettres en capitales, en script et en cursive
- Comprendre la relation entre lettres et sons (en lien avec les alphas)
- Connaitre les différentes décompositions du 8
- Ranger les chiffres de 1 à 10 dans l'ordre, les nommer ...
Et enfin quelques activités pour terminer cette période :
- S'entraîner à faire des boucles ascendantes et descendantes. puis écrire les lettres correspondantes : elbhk gjyf
- Réaliser son dessin du bonhomme d'avril dessin_bonhomme_Avril
- Poursuivre la reconnaissance des sons, en voici des nouveaux : fichier_pre_lecture_GS_alphas_pour_cahier_janvier_A5 (Ci-joint une partie du fichier des alphas avec plusieurs lettres de l'alphabet, se concentrer sur le L et le T cette semaine et reprendre les voyelles et plus si votre enfant en a envie ! )
- Réaliser ses coloriages et mandalas du mois d'avril (donnés en même temps que ceux de mars)
-Un jeu d'espace ludique à mettre en place
-
Graphisme décoratif
(matériel : feuille A4, ciseaux, feutres) : dessine une grande spirale. Décore la spirale avec des traits en respectant un algorithme de 4 couleurs. Découpe ensuite soigneusement ta spirale. Voilà un joli serpentin à accrocher !
POUR TOUS
- Le vocabulaire du printemps à acquérir : vocabulaire_printemps_et_jardin_compressed
- Les devinettes du printemps : devinettes_printemps__1__compressed__1_
-Une danse en famille : La mararena (Ca rapellera quelques souvenirs aux adultes !!! ) https://www.youtube.com/watch?v=VM-TWpzijKg&feature=emb_title
- Avec des allumettes : fiches_allumettes_1__1_
- Trois fichiers MS/GS avec des idées pour Pâques ! (Vous en avez pour plusieurs jours avec tout ça!) Pages_de_Fichier_spe_cial_PAQUES_3_compressed Pages_de_Fichier_spe_cial_PAQUES_2_compressed__1_ Pages_de_Fichier_spe_cial_PAQUES_compressed__1_
- Une production en arts visuels sur le thème du printemps : https://www.youtube.com/watch?time_continue=5&v=g2KsfVa-j9o&feature=emb_logo
-
LUMNI pour les maternelles sur France 4
Voici ce qui est mis en place depuis le confinement :
De 10 h à 11 h 30, Okoo sur France 4 propose aux 3 - 6 ans d’aborder l’alphabet, la lecture, l’anglais, les sciences, l’astronomie, la géographie… avec Yetli, Timmy, Petit Malabar et Géo Jet.
Bonne dernière semaine à tous, j'espère vous revoir bientôt ... Travaillez bien ! Je suis fière de vous et de vos retours, Merci !
Anne
